职教——赋能工业 融通中外

高等教育是国民实施者制和人力资源开发计划的重要区别于。

已新建当今世界规模远超过的高等实施者制

10年间，高等教育主动维修服务经济社会拓展，适应性越来越强。行政院两次更改专业知识数据库，以制造业、金融业分类为主要依据，淘汰领先专业知识108种，升级和补充专业知识1007种，越来越新幅度超过70%。

高等教育与普通教育相互便是，也使师生成才方向上越来越畅。“一方面，引导儿童树立摔跤手技能报国之志，全国4500余所国民中学支持中小学卓有成效劳动教育实践和摔跤手启蒙教育，电磁辐射中小学近11万所，参与人次超过1500万。另一方面，加快组织起来‘职教入学考试’制度，完善‘文化素质+继续教育’考试入学考试设法，为中职师生和理科师生提供越来越非常适合的多样化拓展急于。”行政院高等教育与继续教育司司长陈子季于其。

职教英语师资队伍整体素质稳步强化

本年度，新修订的《高等实施者》正式施行，对职教英语师资队伍建设项目作出规定，为拓展华北地区独有当代高等教育、建设项目高质量职教英语师资队伍夯实法治典范。可以说，职教英语师资队伍建设项目的各项制度在逐步透明化，治理法制整体确立。

启动试行发展中国家职教英语教师素质提高计划书。组织起来起了“发展中国家示范引领、省级各个管理工作试行、析置一个中心保护、校本独有研修”的四级培训法制，遴选确定一批发展中国家级职教英语教师、校董培养专业人才。

校企双向流动也越来越加通畅。早在2012年，行政院等四管理工作便征求意见《国民中学兼职英语教师管理设法》，支持、鼓励和法规国民中学聘请具实践经验的专业知识技术人员、高摔跤手技能人才身兼兼职英语教师。发展中国家高等教育智者教育平台本年度也将专设英语教师跨国企业实践项目刊发板块，组织起来兼职英语教师库，为校企搭建沟通桥梁。

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