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未来教育行业的前景如何?

发布时间:2023-12-26

未来教育行业的前景如何?

未来教育行业还是可以的,像做教师的都是越老越吃香,因为教学经验更丰富,教学效果更好,以前很多人看不上教师的职业,现在越来越多人考教师资格证,门槛越来越高。而且教育方式方法也随着时代变化而变换形式,现在线上的英语,可上外教课,跨越了空间的阻隔,只要你想提升学历,都可以在线上找到资源!下图是一张幼儿的培训,现在的家长也越来越重视教育,而不像以前吃饱穿暖就可以了,如图每一项都与教育有关,市场大,如现在的早教市场,培训机构等等都与教育有关,而且家长需求量也大!其实教育行业,一直在朝着多层次水平构建体系,也就说,以前只有小学、初中、高中等阶段的区别。现在已经发展成为了有优秀的小学、一般的学校、差的小学,在性质上还有民办小学,公办小学,在质量上,还有贵族式的小学,普通小学等区分。未来教育体系一定会细分更多,对老师的需求也更多,待遇上现在好老师供不应求,培训领域的好老师收入年入百万也不是新鲜事。随着中学阶段的选班走读实行,现在最迫切需要的就是老师的数量不够。而且未来教育的课程也变得更丰富,像美国现在一样,中学就可以选修很多课程,光外语就有西班牙语、法语、德语、阿拉伯语等,不像我们仅仅有英语,选修课程的增多,需要老师的数量变多。不管是老师还是家长都希望自己教导出来的都是精英,但是现实太过残酷,孩子的变数太大,根本不知道什么时候会惹出什么祸,而每当孩子犯错,大多数老师和家长不去了解孩子犯错的原因以及去聆听孩子的辩解,劈头盖脸的就是一顿打骂,就是这种没耐心,低情商的态度很容易造成孩子早熟叛逆,这样的情况,我相信在中国无时无刻都在发生。老师的没耐心,家长的不负责任,造就了现在越来越多的培训机构,而这些机构针对的就是对孩子的管理,里面有很多这方面的专家,把孩子送进去或多或少的也是能够纠正孩子的一些坏习性。但我要说的是,现在教育的最大毒瘤是家长,家长不会教育,而且还非常的没有耐心,从不与孩子做朋友,永远的用长辈的高姿态来命令孩子做这做那的,这样的家长实在是太多了,正因如此,今后的培训机构绝对会越来越多,说到底还是教育太过落后造成的“灾难”。

夏西子的西子

初中毕业可以干什么?

初中之后,建议上高中,哪怕就是中专。实在不行就去跟老师傅学徒,要学难得,精的。不然你会发现,长大你就学不了了。比如家具制造,数控,车床。

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初中生学厨师发展怎么样?

学厨师不分年龄,0基础就能入学,如果对于厨师行业感兴趣,选择学厨师很有发展潜力。厨师行业是现在的热门高薪行业,俗话说“民以食为天”,随着经济水平的增长,人们不断丰富生活质量,对于吃的方面格外重视,厨师对于专业技能有一定的要求,因此,拥有一技之长在手,走到哪都不愁找不到好工作。新东方烹饪教育拥有实力雄厚的全国性教育网络和资源,在安徽、江苏、北京、云南、贵州、四川、河南、广州等省会城市建立了五十余所烹饪教育院校。新东方烹饪教育在全国设有50多个创就业指导中心,共有500多名创就业指导师,共与28000余家企业建立了合作关系,就业网络覆盖全国,为毕业生提供了优质可靠的就业服务。可以到校实地咨询了解一下。

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合肥八一普高出来是职高吗?

职业高中,要求技术性和职业性重要;而普高则要求文化性重要。职业高级中学/高级职业中学(简称“职业高中”、“职高”)在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制基本以3年为主。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入,一般是由中学举办,中职学历。毕业后可以参加对口高考继续升学。职业高中是高中阶段的一部分,一般简称高中或者高中阶段。一般来说职高和普高(普通高中)并无太大区别。只是职业高中,要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”。高中是高级中学(high school)的简称,我国中学分为初级中学与高级中学,属于中等教育的范畴。高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,一般为三年制。中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育,包括:普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校等,均属于中等教育的范畴。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

大家只是对扩招以后的专科生有偏见,专科也有好的,但99%不行。举个例子,真人真事,初中单招上中专,中专毕业想升专科,但单招升专科的分数都不够,花一年学费一万多去一个给钱都能上的专科职院,就为拿本大专证,你说这样的专科有含金量吗?不用怪社会看不起,只怪自己不知道自己几斤几两!

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

企业盲目的追求985和211,只能导致一个企业的垮台。让我们搞清几个问题。(1)环境和学历好像能考上985,211的人比考上专科的人本身要聪明,大家喜欢聪明人,聪明人也能让企业火起来。那么,当年汉高祖刘邦考上985,211了吗?没有,刘邦没那个条件,同样,现在很多农村,贫困家庭的孩子条件不好,由于环境影响,并没有考上985。而条件好的家庭,可以请私教,可以请大学老师授课。其他环境比较顺利家庭,也会给小孩创造个稳定的学习环境,让他考取个好学校。(2)智慧和知识学业一帆风顺的孩子容易误认为自己有天赋。特别看见一些清华北大的教授学生自夸说,“我真的很有天赋”我就想笑,你自己都没看清自己,哪来的瓜皮天赋,这就是没智慧。次之,是那些初中,高中开始成绩不好的学生后来努力考上985,211,清北的人,对自己有比较清醒的认识,知道学习不取决于天赋。而有些人,却不喜欢某门功课,只能上个专科。而那些娇宠自视甚高的高材生无疑就是给企业埋下的定时,会在紧要关头,支配迷信学历的老板做出极其失败的决策。而有些人却会审时度势,然而这并不需要现代知识,要不军神韩信怎不考取985,211呢?落魄的专科生如果不是智障,肯定也会有充满智慧的人物,只是受限于不利环境,个性而没能好好读书。(3)唯才是举与偏见无知懒惰现在,一场高考把人分成三六九等。HR把专科甚至不是重本的简历直接丢在垃圾桶里,不看一眼。这就是没智慧的表现,怪不得这种企业最终会倒闭,也难怪这些hr大都是211,985的。量才,在于六维。机变,气度,智识,谈吐,形貌,眼界。你很难让一个没气度的hr识别出一个有气度的专科生,而这种人会在关键时刻,力挽狂澜。你也很难让一些机械化思考的985hr去承认一个专科生有智识,因为在他们眼里,有智慧的人全考上了985,211。这种企业长久以往,看似人才济济,其实最终会僵化死亡,斗不过市场大潮的瞬息万变,因为没机变。在我看来,所有职位应该对所有人放开,而那些高精尖的职位,也不要歧视专科生,因为人一时之失败,并不代表一生之失败。有高中崛起者,也有大学崛起者,也有研究生崛起者。如果,只会录取211,985,估计这企业也快了。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

这个也很难怪的呀。假设你是一个企业,你肯定是想招一些学历比较高,实力比较强的员工。纵观这一个社会的形势,最优秀的人才都去读高中了,然后去读大学,如果水平再高一点的话,就读研究生。剩下来的那些人基本上都是去读中专或者去大专,甚至是读不成书,初中毕业出来就找工作的。这一类人如果到工厂里面做最低层的工作是没有什么问题的。你会相信高学历的人会到工厂去做一线的工作吗?所以现在一线比较辛苦的工作都是那些比较低学历的,愿意干的人做的。那管理层的工作肯定是由学历高的人去做啦,而且工资肯定是比较高一点。也不排除有一类企业是一线的员工收入是计件的,而且一线员工只要加班加点,愿意干的话,是会比一个小头目要高工资的。70后跟80后的中专和大专生,在实力上跟现在的985和211是不相上下的。但是到了现在过分强调高中和大学的形势下,中专和大专的学生真的不受待见。我以前是一个英语专业学校的学生,当时毕业出来大专都已经很不错了。不过我们是一个过渡时期,出来之后就变得无足轻重了,慢慢的,所有的毕业生都要求本科才可以进入中小学。现在出来工作,如果大专跟中专都可以进入学校做老师的话,那肯定是后台非常的强硬。我记得很多年前,我自己的那个学校有一个大专生,说是全级第一名毕业的。到了人才招聘市场之后备受冷落,然后哭着对应记者说,为什么大专生这么不受待见?这是没办法的呀,所有的企业都想招一些学历比较高,出自名校的学生。一个坏风气流行之后,你是没有办法拒绝的,你必须得接受,人家的水平是比你高,你也必须接受,大部分的企业都想招名校的毕业生。这跟你差不差是没有关系的。

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高中怎么提高学习成绩?

谢谢邀请!基本观点:唯物辩证法告诉我们,世界观和方是统一的。高中生要提高成绩,就要努力做到思想和方法的高度统一,在正确思想指导下,采取科学的方法,注重效率和效益,就一定可以成功。普通高中阶段的教学是较深层次的理论性学习,有其鲜明的特殊性。高中阶段的学习,科学理论性强,知识扩容量大,课程进展度快,作业检测密集,质量要求过高,这给一般学生的学习带来较大困难!成绩太差的学生别说提高了,就是跟上教学进度,都有很大困难。因而笔者建议,刚进入普通高中学习的学生,各科成绩确实太差,学习能力实在感觉困难,不如赶紧转入职业高中,学习职业技能。基于普通高中阶段理论性学习的高强度、快节奏、大容量特点,结合笔者从事高中阶段教育、教学、教研十多年来的丰富经验,对于大多数高中生来说,如何较好地提高学习成绩,我有以下三点建言: 第一、端正学习思想态度。学习是件十分严肃的事情,来不得半点的马虎和侥幸。首先是热爱学习,也就是要有高度强烈的学习热忱和严谨认真的学习态度;其次是目标明确,也就是要认清学习的方向,有的放矢;再次是规划周详,也就是要有条不紊、有计划、有步骤、有目的地去学习。只有在正确的学习思想态度指导下,每一个有志于努力提高成绩的学生,才能不断进取,奋勇向前!第二、改进学习方法方式。高中阶段的学习不同于小学与初中,其独有的学习特点,要求每一个高中生必须主动积极地去解放思想,大胆开拓,勇于创新学习方法,努力在较短的时间内,尽快适应高中阶段学习的独有特点,并且能够找到适合自己的特有高效学习方法。越是尽早适应高中阶段学习的独有特点,越是尽快找到适合自己的特有高效学习方法,就越能占据有利地位,成为大多数同学羡慕崇拜的高中学霸!第三、提升学习效率效益。高中生是人生真正的青春期,思想活跃,聪敏单纯,接受新事物能力强;同时更是走向的关键时期,世界观、价值观、人生观都逐渐趋于成熟。高中生要善于抓住这个重要人生关口,集中精神,全心全意,高效率高效益地积极完成学业,迈出走向人生成功的坚实第一步。因而在学习中,要坚持理论化系统性学习,技巧地熟练掌握尽可能多的科学文化知识;要尊重学习规律和自身记忆规律,劳逸结合,德智体全面发展;要严格自律,坚守信念,抵御诱惑,做一个合格优秀的高中生。高中生提高成绩并不难。唯物辩证法告诉我们,世界观和方是统一的。高中生要提高成绩,就要努力做到思想和方法的高度统一,在正确思想指导下,采取科学的方法,注重效率和效益,就一定可以成功!

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