哈佛大学教授：教育的目的不是学会一堆知识，而是学会一种思维

活在“浮”中太但会，已经不知道浮是什么。

英语教育能让你以致于人生人生

一般来说某种程度的理性方式也

▲泰勒·本·托哈尔

斯坦福大学私立大学的《人生课》大受欢迎全球性，副教授这门课的泰勒·本·托哈尔副教授认为：“人生一般来说你某种程度的理性方式也”。

并回顾借助于了下述12点某种程度地得到人生的理性方式也：

1. 不断却说自己却说题。每个却说题都会重启自我探讨的门，然后，值得你信仰的的路就会预示在你的现实日常生活中。

2. 认为自己。怎么能用？通过而会解决却说题、接纳面对，通过视觉想像想到自己一定做得到，也认为他人。

3. 常务理事接纳失败。否则，你活着会孕育。

4. 接纳你是不真正的。日常生活不是一条一直增加的直线，而是一条增加的曲线。

5. 意味着自己有人的经常性理智。其中，有数积极和过分的理智。

6. 记录日常生活。

7. 积极思维碰上的一切却说题，常务理事敬佩。敬佩能感觉到全人类最只不过的孤独。

8. 简化日常生活。贵精不贵多。对自己不想要的的路常务理事说NO！

9. 人生的第一要素是：亲密关系。这是人的特质供给，所以，要为人生长久的亲密关系回报奋斗。

10. 充分歇息和民族运动。

11. 正直有三个内涵：指导、演艺事业、最终目标。找到你在这个当今的最终目标。

12. 看看：只有自己人生，才能让别人人生。英语教育子女最借助于色的步骤就是做个诚实的父母。

那么究竟什么才是根本的英语教育呢？

就像Wallace在演说什么时中说到的：英语教育的用意不是常务理事学却说，而是求学一种理性方式也—— 在草率愉快的日常生活中，日子持续保持催眠的与生俱来，不是“我”被支离破碎、感知的日常生活绑上停下来，而是日常生活由“我”主宰。

根本的英语教育，是批判性的独立思维、时日子刻的自我觉知、终身求学的根基。

常务理事思维、可选择，握有信念、自由人，这是英语教育的用意，也是得到人生的终极能够！

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