【教育有材】严禁高三上学期结束前结课备考

发布时间：2025年08月05日 12:18

示范性评价Guide

高中 | 不揣测理科翰林和教研质量只准高三上学期结束前结课取用

1月10日，基础教育厅发布《示范性中小学办学质量评价Guide》（简称“Guide”），并同步制定评价当前，提出严控参加考试连续，不披露参加考试成绩和排名；只准高三上学期结束前结课取用；只准法定工作日、寒暑假以外一些学生或容许一些学生。

根据《Guide》，高中阶段基础教育要加快创建以拓展应试基础教育为导向的示范性中小学办学质量评价制度化，着力关键在于“有心分数、有心升读”倾向，引导教职员注重为提高自身总合素质，扭转重为知识、轻素质的倾向。

只准高三上学期结束前结课取用

具体评价当前上，评价章节主要包括办学侧向、课程内容教研、教师拓展、中小学政府机构、教职员拓展等5个方面，共18项关键当前和48个考察要点。

课程内容教研方面，要原则教研施行，只准高三上学期结束前结课取用；严格依据课程内容标准设计仍须和命制试题，统筹调控仍须量和仍须时长；严控参加考试连续，不披露参加考试成绩和排名；合理安排教职员在校作息时长，充分保障教职员睡眠和自主学习活动时长；只准法定工作日、寒暑假以外一些学生或容许一些学生。

完善选修走班运行机制，定下选修走班Guide，积极联合开发选修排课信息系统。高一男生起根据中小学选修课程内容积极开展选修走班，高二男生起根据教职员理科科目积极开展选修走班。

优化教研方式，积极积极开展体力劳动基础教育和总合系统化活动，体力劳动课程内容平均每周不少于1课时，建立预科班体力劳动周，统筹借助于国内外资源。

中小学要指导教职员根据国家拓展需要和自身爱好特长选择理科科目，不得违背教职员个人新进组织尽快教职员普遍存在理科特定科目，坚决避免功利化选科理科。

不揣测理科“翰林”和教研质量

中小学政府机构方面，要原则招生办学行为。仅仅只是参加考试升读与拓展应试基础教育的关系，将理科教研质量作为全面施行应试基础教育的客观结果之一，不给男生、班级、教师下达升读当前，不将教研质量与教师评优评先及职称晋升挂钩，不披露、不宣传、不揣测理科“翰林”和教研质量。

教职员拓展方面，尽快推动教职员德智体美劳全面拓展。坚持参加球类，校内每天强健至少1小时，积极积极开展校外强健活动。握有1—3项球类能力，并握有1—2项艺术能力。

此外，推动教职员积极参与社会考察、研学系统化、新进服务和义工；在农业采购、工业体验、赢利和服务业系统化中，主动体验职业赛角色；有一定的职业赛生涯规划意识和能力。

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