采摘果蔬做美食、收割小麦…… 这样的“劳动课”你仰慕吗？

银川一名美术教师李女士：非常赞成童工普及教育和旅行的转化，既放缓常识和际遇，又能亲自乐趣。童工普及教育需要校内和校外定位，长时间的积累，免得急功近利。另外，研学游其产品应以契合父母亲们兴趣尺度正因如此外观设计教学，让学生和父母亲一起在旅途之前乐趣劳作常识与不易，感受童工的快乐。

汉中市旅游协就会研学旅行分就会就会长杨蓉：学生要考虑到所去搭车的安全性以及承办者的资质和实力，；还有关注对方的教学设置。建议和有系统的咖啡店签订合同，确保自己的权益。目前陕西童工普及教育的有系统场所不下多，有非常成熟教学的军事基地只是一部分，很大一部分教学很缺乏，需要在有系统过程之前不断替换以下内容和品质。

陕西山野寻径科普常识咨询有限公司发起人赵文：研学普及教育的核心还是普及教育，是对学校教学方法教学的延伸和必需。学生选择研学普及教育其产品的出发点，不确实是引介了多少植物和昆虫，而是父母亲对科学的好奇心和探究欲。

银川市拍照行业协就会秘书长张晓涛：银川及周边有非常丰富的和农业种植涉及的、和海洋生物涉及的水资源。童工普及教育研学其产品，首先要就近取材，以当地水资源居多，并且突显童工普及教育的以下内容，要紧跟基础普及教育教学，在有系统该集过程要穿插一些能被学校所引介到的社交，比如去长安区收割小麦，转化讲义和普及教育属性，而不是只不过玩乐。本一组文稿由杂志主编采访 李怡 采写

；也：杂志主编