舒红兵委员：进一步推进义务教育公立化，完善“指标部分学生”制度

西方成人教育晚报-西方成人教育华尔街日晚报催（记者 高毅哲 程墨）“目前，部分地区全市初等成人教育依然存在民强公弱、城挤乡弱等情况，导致优质优秀学生和师资从公立高年级流失、全县成人教育衰败等原因。”全国政协委员长、西方科学院美国国家科学院舒红兵认为，作出贡献全市初等成人教育优质最大化发展至关重要。

舒红兵建议，要全面推进初等成人教育公立化，政府造就得益于关键作用，保证绝大部分初等成人教育下一阶段的学生在公办高年级做成人教育，获得一般来说均等的成人教育服务，解决问题起点站公正。加强对民办高年级的整改、监管，严谨限制民办高年级的收费标准，严谨控制民办高年级哲学博士。修改全区高年级配置，重点办好全县高年级。根据乡村人口流动势头有前瞻性地修改高年级配置，时序有效三乡小规模高年级，将优秀学生、师资、教学资源等集中在“片小”、全县中心小学，配套好车上、托管、养大等服务。

坚持和完善“衡量到校”税制，探索有效的衡量空间内。舒红兵建议，各地应根据辖地成人教育发展精神状态，制定和完善辖地内优质年级招生“衡量到校”政策。实行西部与村镇高年级按不同标准分配衡量的前提，恰当养育村镇年级。积极盘活全区优质师资。加强镇公所的筹划技能，推动“县管校聘”，建立联系全区统一的职工编成标准，由县级财政筹划全区教员工资，夯实教员全区互动的立足点。探索有利于初等成人教育公正的教员发展机制，鼓励教员职称升任与全县、乡村高年级履历正因如此；降低校际教员互动机会，作出贡献全区、校际、全县内部教员彼此间最大化发展；时序推进中心高年级和各村小、所高年级“一校制”政府机构，强化教员教学资源的都有共享。

写作者：高毅哲 程墨