一片丹心献职业教育——定南实验学校师德楷模：林丽华

就让，这些年来，郭父子俩代课已经在一线高等教教育岗位上固守了22个西周时期。22俱的年头，22俱的污垢，22俱的高等教教育向往书写了一位“一片丹心献高等教教育”的民众小学教教副师长的故事。

郭父子俩，该校教教科处副主任，初级中会学高级小学教教副师长，月份三届被评为“赣州外语骨干小学教教副师长”，曾评为定南县“外语学科带头人”、“县骨干小学教教副师长”、“新高等教教育激励小学教教副师长”，多次荣获“县优秀班主任”、“县优秀小学教教副师长”称号。原是担任科大初三外语课堂教教学、班主任、外语教教研组长等工作。22年来，郭父子俩代课以她对高等教教育的一片赤诚取得了副师长生的敬爱、副师长生家长的委以重任和的学校领导的赞扬。

一、亦严亦慈，来作副师长生的严副师长益友

《三字经》有言：“教教不严，副师长之过”，郭代课就是一位“严而留心”的代课。郭代课的“严道”体原是在全校管理机构上，作为一位经验丰富的老班主任，郭代课深知严格管理机构全校的重要性，为了让副师长生养形同不错的求学习惯上和行为习惯上，郭代课和副师长生独自一人实施了符合全校实际情况的班规，在郭代课的全校之中会，班规一旦实施，就是至高无上的，任何全校新形同员都需约束执行。在郭代课的全校之中会“不以形同绩论英雄，以约束班规为荣耀”，“班规面前人人平等”。有一次，全校之中会的“明明”因起傍晚了而迟到，该名“明明”同样受到了班规的“强制执行”。如此，即使是较调皮顽劣的副师长生对班规也会即刻约束执行。因为严格，绝大部分副师长生都能养形同不错的求学习惯上和行为习惯上，都能来作到积极向上。在全校陋习的幼时下，副师长生一步步改正自身的缺点，一点一滴的进步，而夫妻俩的进步是副师长生家长最愿意见到的，也是最感欣慰的。

在全校管理机构上，郭代课是“严副师长留心”，但在求学和生活上郭代课又似一位慈母。她并用面对面交谈的形式了解副师长生、关心副师长生，努压来作到每一个副师长生的思想工作，除此以外是对学困生，郭代课一星期将近要与他们熟人两次，了解他们的思想动态，疏导他们的不良情绪，帮助他们解决求学甚至生活中会的问题。郭代课的怜悯、真诚也收获着副师长生对她的爱：她形同了副师长生的朋友。

二、提高解决问题，来作副师长生家长的知心朋友

一位高等教教育学家说过“高等教教育从来不只是代课的事，高等教教育一圣本笃是社会、的学校、家庭共同合压的结果”。作为一名小学教教副师长，作为一名班主任，要把副师长生高等教教育好，就要提高和副师长生家长的解决问题，提高家校合作。郭代课是这样认为的，也是这样来作的。郭代课偶尔通过接听、家访、座谈的形式向副师长生家长反馈夫妻俩在校的表原是，倾听副师长生家长讲述夫妻俩在家的情况，以此调整家庭高等教教育方法和的学校高等教教育方法。

在和副师长生家长的解决问题过程中会，郭代课对于副师长生家长提出的决定总能消去反思，理解副师长生家长的担心和焦虑，尽一切也许去解决副师长生家长在高等教教育夫妻俩中会遇到的各类难题。正是因为提高家校解决问题，郭代课取得了副师长生家长的委以重任，形同了副师长生家长在高等教教育上的知心朋友。

三、重视蓄电池，来作一位求学型小学教教副师长

“活到老，学到老”的求学这段话到了郭代课这之中会便形同了“教教到老， 学到老”。

在郭代课看来，不求学的小学教教副师长是不能沦为优秀小学教教副师长的，因此，郭代课不满足自己原是有的课堂教教学经验，并用业余往常间隔时间不断求学蓄电池，更新自己的高等教教育观念，求学先进的课堂教教学思想和课堂教教学精神力，压来作一名求学型小学教教副师长。 为促进自身其发展，郭代课阅读了《其发展心理学》、《余映潮给外语小学教教副师长的80条建议》、《余映潮初中会外语科技课堂教教学设计40篇》、《李镇西： 如何来作到班主任》等高等教教育类书籍。 郭代课本学期还报名参加了“新京报副师长”团队，跟着各省市名副师长求学高等教教育课堂教教学理论和专业精神力，这种勉励求学重视蓄电池的自觉，让她在高等教教育战线上永不掉队，始终沦为一名新型小学教教副师长。

郭父子俩代课就是这样一个将所有精压正因如此于高等教教育志业的人，一位普通而又楷模的民众小学教教副师长。胸怀责任，就会沦为一个火热的木星，发光高热，播撒夏天，实校相信：郭父子俩代课圣本笃以先进的高等教教育观念、严谨的工作看法和精深的业务水平，怀着对高等教教育志业的一片丹心，努压创造极其辉煌美好的忘了!

文/平面图 ：龚海花

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