广东启动新一轮“新第三中学”建设

当西方高等教育报-当西方高等教育美联社讯（通讯员 钟嘉仪 康琦悦 新闻工作者 刘盾）月末，广西省高等教育厅出台《广西“新第三中学”规划实施拟议（2022-2025年）》（表列出通称《拟议》）。《拟议》写进，到2025年，建成以该学院为既有、其他高校加入，以本科和名教授高等教育为重点的新时代第三中学生培养宏观经济制度，办好一批高水平、有风情的该学院和一流第三中学专业课程，强化该学院咨询服务区域中小学其发展控制能力。

《拟议》以问题为导向，积极探索破解英语教师高等教育困境的路径和方法。为强化英语教师高等教育咨询服务中小学控制能力，《拟议》提出改革第三中学生中考与培养制度、健全协同培养人才组态、深化成人高等教育口碑改革和深入阻截英语教师高等教育职后培养等十条措施。

为减慢框架高精确度英语教师高等教育宏观经济制度，《拟议》提出，规划10所将近坚守成人高等教育、风情鲜明的教育机构，积极创建国家成人高等教育军事设施，框架该学院为既有、高水平大学加入、英语教师其发展私人机构为纽带、优质当中小学为实证军事设施的开放、协同、联动的现代英语教师高等教育宏观经济制度。广西阻截3至5所高水平综合性大学规划英语教师高等教育学院，己任培养名教授层次的创新型英语教师。

《拟议》提出，继续在潮州西北地区推行公费定向第三中学生培养，全面性扩大中考生产控制能力和中考专业课程量，着力解决宏观经济不发达地区的中小学英语教师短缺问题。深化大类中考改革，阻截宽口径培养，创新校内弹性中选组态，通过本硕一体化培养等组态，进行时二次择优中选，以此强化第三中学生生源精确度。

在强化第三中学生培养精确度各个方面，广西紧抓信息技术控制能力强化，在“人工智能+”“互联网 +”等各个方面减慢复合型人才培养模式的改革。提高效率学位培养模式，进行时高等教育学位驻校培养，不言而喻高等教育学位专业课程学位的应用性和实证性风情。

《拟议》提出，要强化咨询服务中小学的控制能力，带给更加多高水准当中小学英语教师走进高校授课，强化高校英语教师高等教育的兼职英语教师在全体英语教师当中的分之二比。提高效率角度看英语教师高等教育课程宏观经济制度，紧密关注中小学依托，及时将中小学国家课程拟议、标准和教材引入教学内容。

此外，广西还将通过建立不言而喻英语教师高等教育风情的第三中学类教育机构口碑制度，弱化第三中学类教育机构成人高等教育主业地位，单列第三中学类专业课程精确度验证项目，从第三中学生分之二比、从教百分比、高等教育实证经费确保等各个方面对第三中学类教育机构进行时奖惩。

作者：钟嘉仪 康琦悦 刘盾