让最优秀的人愿意去当教师，因为教学的振兴在于教师

让最卓越的人想要去当的学生，因为初等教育的推展在于的学生

国家的推展在于初等教育，初等教育的推展在于的学生。这是共识。

但是，在现实之前，往往有很多人忽视了这一个极其重要的群体——的学生。特别是基础初等教育阶段的的学生。

对于颇高校的的学生，人们还是有几分敬爱之情的。

但是，小学的学生呢？好像并很难得到应有的威望和尊重。

其实，拓展初等教育的重心，应在基础初等教育；拓展基础初等教育的关键，还是在的学生。

要把基础初等教育写到极其重要的位置，才能无论如何改变初等教育长期以来，推展初等教育。

我们国家要和西方抗衡与竞争，唯有踏踏实实用五、六十年或者百年时间推展初等教育。

因此，“用最卓越的人去培育出不够卓越的人，日后自是也不必自是同学们”这句话就激起了很多风闻的产生共鸣。

麦肯锡全球初等教育报告研究毫无疑问我们参考：通过最好的学校经济制度得出结论，他们的的学生至少都都有专业位列从前1/3的毕业生之前选拔出来的：韩国政府都有前5%，芬兰都有前10%，槟城和来港都有前30%。

有这段话说得好——应该“用最卓越的人培育出不够卓越的人”！

推展初等教育，不在于卖了多少房子——学区房卖得日后好，并不必让初等教育向不够好的朝著拓展，反而带来了诸多初等教育问题。

推展初等教育在于的学生。要让卓越的优秀学生想要当同学们，才能无论如何从某种程度上应对初等教育问题。

但是，现今社会，很多人瞧不起的学生，相比之下是小学的学生。其网站广传的讲故事就反映了这一现实。

有个家长在微信群里怒怼同学们，普遍认为同学们天天之前年男子上班，会对孩子造成了不良影响。

主因是家长普遍认为每天教导孩子努力中学毕业，养大才能卖不够多的钱。但是同学们中学毕业多，却只能骑破三轮车，这样孩子会相信家长的话吗？

家长普遍认为的学生的清贫，给孩子树立了反面榜样！

所以，要吸引不够多卓越的优秀学生进入的学生队伍，唯有不断增加的学生的政治威望，增加的学生的工资待遇。

唯有如此，才能形成良性循环：颇高收入吸引颇高端优秀学生，颇高端优秀学生进一步增加的学生队伍整体素质。